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金秋时节，甘肃省天水市麦积区南山花牛苹果基地，红彤彤的苹果挂满枝头。

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●对新领域新实践遇到的新问题，要充分尊重基层和群众首创精神，鼓励开拓创新，不断创造和积累可复制、可推广的新鲜经验。

●对已经确定必须取得突破但一时还没有实践经验的改革，要采取试点先行探索的办法，取得经验、看准了再推开。

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新能源汽车微专业的设置是我校为进一步探索育人改革，深化产教融合的一次全新的试点与实践。基于上电-特斯拉现代产业学院，探索如何提升新能源产业应用型人才培养效能，紧扣产业需求的新能源技术人才培养模式，校企合作制定了面向产业前沿的新能源汽车微专业培养方案。本次微专业联合特斯拉、长安汽车、纽顿新能源、西井科技、德国倍福等合作企业，整合校企双方的优势资源，通过校内建立跨学科跨专业的教学研讨机制，搭建产教融合团队教师教学发展平台，构建“双向双融”的新型复合型、应用型课程体系，建立健全“双兼双聘”的师资培养机制。上电-特斯拉现代产业学院将基于首届微专业建设取得的阶段性成果及经验，不断完善新能源汽车微专业培养方案，深化产教融合，提升育人能级，助推学校高水平专业适应产业升级，加强创新型、应用型、技能型人才培养，助力产业链、人才链、教育链、创新链融合发展。

“我们应该感谢你们的辛勤劳动，丰富了春节的‘菜篮子’。”总书记回应道。

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●要保持工作连续性，过去已经定下来的改革，要继续抓好落实，新部署的改革要抓紧研究方案、扎实推进。

新能源汽车微专业授课老师为校内资深专业教师及相关行业领域内深耕多年的企业专家。通过项目式学习、团队化、小班化实习实践，加深学生对于新能源汽车行业的认知，培养学生解决行业复杂工程问题的能力。新能源汽车微专业为学生提供了丰富的认识实习，学生们在学习期间在上海交大临港智能制造创新科技有限公司、特斯拉超级工厂、上海临港经济发展集团科技投资有限公司、上海电气临港重型机械装备有限公司、毕孚自动化设备贸易（上海）有限公司、上海烟草机械有限责任公司等企业进行了现场实践与实习。 

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